Module 9                                                                                       3jours                                                                                    

                     COORDONNER L’ANIMATION AU SEIN D’UNE RESIDENCE               

                       AVEC LES EQUIPES, LES FAMILLES ET LES BENEVOLES

                                                              3 Jours


PUBLIC

INTERVENANT AU SEIN D’UNE STRUCTURE OU D’UN RESEAU,, RESPONSABLE D’UN

 SERVICE A TEMPS PLEIN OU A TEMPS PARTIEL DE L’ANIMATION EN COLLABORATION

 AVEC D’AUTRES ACTEURS

OBJECTIFS

 Place et rôle de l’animation au sein d’une résidence pour personnes âgées autonomes ou dépendantes
 Place et rôle des différents acteurs institutionnels, en terme de complémentarité et non de concurrence.
 Intégrer l’animation dans le soin quotidien, inciter les équipes, gérer les bénévoles et les familles dans le cadre d’un partenariat.
 Informer et communiquer sur les ateliers pour une meilleure participation, panorama des différents ateliers, leurs objectifs, le public et leur déroulement.
 Mise en situation et gestion du groupe des résidents pendant un atelier, savoir se faire connaître et reconnaître
 Elaborer un planning intelligent de l’animation
 Evaluation des ateliers
 Le projet d’animation, partie essentielle du Projet de vie

PROGRAMME

• L’animation au sein d’une Résidence pour personnes âgées dépendantes
• Concevoir et organiser et animer des activités de loisirs favorisant l’autonomie et en minimisant l’échec
• comment présenter des activités aux résidents ?
• panorama des ateliers ; atelier mémoire, dessin, peinture, musique, gym douce. conversation
• gérer les différents comportements au sein d’un atelier
• les préalables et les conditions de réussite, les différentes techniques
• comment faire pour que le résident non seulement participe aux ateliers, mais éprouve du plaisir et développe également une confiance en soi ; comprendre, évaluer ajuster
• l’animation partout et pour tous, (au lit du résident, en unité, en salle d’animation), créer, initier et organiser.
• intégration de l’animation dans le soin au quotidien.
• aider sans se substituer « essayer de ne pas faire la place de)...
• évaluer un atelier mémoire (notion d’empan mnésique)
• évaluer : l’amélioration de la confiance en soi (ne plus se croire « bon à rien »), la sociabilité (trouver un intérêt à aller vers les autres) et le plaisir (de participer, de réussir,…)
• Evaluation qualitative et quantitative es ateliers
• le travail d’équipe, l’harmonisation des pratiques et le partage des valeurs.
• mises en situation, Jeux de rôles
• analyse à partir du vécu des stagiaires
• synthèse et bilan du stage.

 Contact  : asfoge@gmail.com  




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